Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Kreatif Pada Kurikulum Merdeka Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri 1 Giriwoyo Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2023/2024

Authors

  • Renata Widhamiyani Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo
  • Moefty Mahendra Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo
  • Meidawati Suswandari Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo

DOI:

https://doi.org/10.35870/ljit.v2i2b.2890

Keywords:

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Dimensi Kreatif

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mendeskripsikan implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Kreatif pada Kurikulum Merdeka Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Giriwoyo Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2023/2024. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas dan siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Giriwoyo. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji keabsahaan data yang digunakan adalah triangulasi teknik dan tiangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas dan inovasi siswa dalam menciptakan ide orisinal terinspirasi dari imajinasi serta pengamatan terhadap lingkungan sekitar. Dengan adanya kebebasan mengeksplorasi lingkungan, siswa mampu menciptakan karya seni dari limbah botol plastik. Guru berperan memberikan dukungan tanpa perlu banyak mengarahkan, sehingga siswa menunjukkan inisiatif mandiri mereka dalam menghasilkan karya seni orisinal dan kemampuan siswa dalam menganalisis, memecahkan masalah, mengambil keputusan, serta mengatasi berbagai permasalahan yang mereka hadapi tanpa tergantung pada guru.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

  • Renata Widhamiyani, Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo

    Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo, Indonesia

  • Moefty Mahendra, Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo

    Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo, Indonesia

  • Meidawati Suswandari, Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo

    Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo, Indonesia

References

Ahmad, O., & Purnawanto, T. (2024). Pendidikan Karakter Melalui Internalisasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Pedagogy (Vol. 23).

Anggraini, I. A., Sunaryo, S., & Kurniawan, E. Y. (2022). Analisis Kreativitas Siswa dalam Membuat Kriya 3 Dimensi dari Barang Bekas pada Matapelajaran SBdP Kelas IV SDN Saga V Balaraja Kabupaten Tangerang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 11998-12003.

Bullard, A. J., & Bahar, A. K. (2023). Common Barriers in Teaching for Creativity In K-12 Classrooms: A literature review. Journal of Creativity, 33(1). https://doi.org/10.1016/j.yjoc.2023.100045

Fadhilah, U., Azizah, M., Roshayanti, F., & Handayani, S. (2023). Analisis Model PJBL Dalam Dimensi Kreatif Profil Pelajar Pancasila Pada Peserta Didik Kelas IV SDN Pandean Lamper 04 Semarang (Vol. 5). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i2.14118

Iman Perdana, T., & Sugara STKIP Yasika Majalengka, H. (2023). Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMK Negeri 1 Kedawung Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning. Jurnal Literasi, 6(2)

Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil pelajar Pancasila sebagai upaya mewujudkan karakter bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224-1238.

Iskandar, A., Aimang, H. A., Hanafi, H., Maruf, N., Fitriani, R., & Haluti, A. (2023). Pembelajaran Kreatif dan Inovatif di Era Digital. Sulawesi: Cendekiawan Inovasi Digital Indonesia.

Maarang, M., Khotimah, N., & Maria Lily, N. (2023). Analisis Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini melalui Pembelajaran STEAM Berbasis Loose Parts. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 309–320. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.215

Maisaroh, A., & Wathon, A. (2019). Membangun Kemandirian Siswa Melalui Kegiatan Bermain Alat Permainan Edukatif. Vol 2 No 1. https://oj.lapamu.com/index.php/sim/article/view/51

Muqodas, I. (2015). Mengembangkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. Metodik Didaktik: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 9(2).

Nurun Alanur, S. S., Amus, S., & Tadulako, U. (2022). Penerapan Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Kampus Mengajar Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3). https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2553

Rifqi Hamzah, M., & PGRI Wiranegara Yuniar Mujiwati, U. (2022). Proyek Profil Pelajar Pancasila sebagai Penguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(04).

Safitri, A., Wulandari, D., & Herlambang, Y. T. (2022). Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Sebuah Orientasi Baru Pendidikan dalam Meningkatkan Karakter Siswa Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(4), 7076–7086. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3274

Simaremare, W. L., Hutagalung, M. E., Marpaung, E. K., & Nababan, D. (2024). Kreativitas Siswa Pada Teknologi Masa Kini. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu, 1(2), 72-79.

Suswandari, M., Mahendra, M., Sutrisno, T., & Prasetyo, K. (2021). Kapasitas Guru Memahami Psikologi Pendidikan dan Karakter Siswa Selama Pandemi Covid-19. In Civics Education and Social Sciense Journal (CESSJ) (Vol. 3).

Sugiyono. (2019). Metodelogi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Dan R&D. Bandung: ALFABETA.

Widyastuti, A. (2022). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka PAUD. Referen, 1(2), 189–203. https://doi.org/10.22236/referen.v1i2.10504

Widyayati, W., Wakhyudin, H., Miyono, N., & Riskiyati, N. (2023). Penguatan Kreativitas Siswa Melalui Kegiatan Panggung Kreativitas di SDN Karanganyar Gunung 02. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 3788–3796. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1223

Wiratna, M. M., Sulistyowati, E., Hestuaji, Y., & Zulfiati, H. M. (2024). Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Kreatif Melalui PJBL Terintegrasi Dengan Ajaran Tamansiswa Tri N Berbantuan Canva. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 2645-2658.

Downloads

Published

2024-07-12

Issue

Vol. 2 No. 2b (2024): Special Edition Juli

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Renata Widhamiyani, Moefty Mahendra, Meidawati Suswandari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright and Licensing Agreement

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

1. Copyright Retention and Open Access License

  • Authors retain full copyright of their work
  • Authors grant the journal right of first publication under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)
  • This license allows unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited

2. Rights Granted Under CC BY 4.0

Under this license, readers are free to:

  • Share — copy and redistribute the material in any medium or format
  • Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, including commercial use
  • No additional restrictions — the licensor cannot revoke these freedoms as long as license terms are followed

3. Attribution Requirements

All uses must include:

  • Proper citation of the original work
  • Link to the Creative Commons license
  • Indication if changes were made to the original work
  • No suggestion that the licensor endorses the user or their use

4. Additional Distribution Rights

Authors may:

  • Deposit the published version in institutional repositories
  • Share through academic social networks
  • Include in books, monographs, or other publications
  • Post on personal or institutional websites

Requirement: All additional distributions must maintain the CC BY 4.0 license and proper attribution.

5. Self-Archiving and Pre-Print Sharing

Authors are encouraged to:

  • Share pre-prints and post-prints online
  • Deposit in subject-specific repositories (e.g., arXiv, bioRxiv)
  • Engage in scholarly communication throughout the publication process

6. Open Access Commitment

This journal provides immediate open access to all content, supporting the global exchange of knowledge without financial, legal, or technical barriers.

How to Cite

Widhamiyani, R., Mahendra, M., & Suswandari, M. (2024). Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Kreatif Pada Kurikulum Merdeka Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri 1 Giriwoyo Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2023/2024. LANCAH: Jurnal Inovasi Dan Tren, 2(2b), 818~823. https://doi.org/10.35870/ljit.v2i2b.2890

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.