Stud Literatur: Pengaruh Penggunaan Aplikasi Tiktok Terhadap Karakter dan Hasil Belajar Peserta Didik di Kelas V Sekolah Dasar

Authors

  • HanifahWardani Harahap Universita Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Adarry Padangsidimpuan
  • adeksafitri Universita Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Adarry Padangsidimpuan

DOI:

https://doi.org/10.35870/ljit.v2i2b.2880

Keywords:

tiktok, Karakter, Hasil Belajar

Abstract

Dalam era digital yang sedang berkembang pesat, teknologi informasi dan komunikasi telah menjadi bagian tak terpisahkan dalam kehidupan masyarakat, termasuk di kalangan peserta didik di Sekolah Dasar. Salah satu aplikasi populer yang telah meraih popularitas luar biasa adalah TikTok. TikTok adalah platform berbagi video pendek yang menawarkan berbagai fitur menarik berupa musik, efek kreatif, dan fitur sosial. Penggunaan TikTok telah mencapai puncak popularitasnya di kalangan remaja dan anak-anak. Aplikasi ini telah menjadi bagian penting dari rutinitas sehari-hari mereka. Oleh karena itu, penting untuk mengeksplorasi pengaruh penggunaan TikTok terhadap karakter dan hasil belajar peserta didik di kelas V Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai jurnal dan artikel yang relevan dengan topik tersebut. Hasil analisis literatur menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi TikTok dapat memiliki pengaruh yang kompleks terhadap karakter dan hasil belajar peserta didik di kelas V Sekolah Dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

  • HanifahWardani Harahap, Universita Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Adarry Padangsidimpuan

    Universita Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Adarry Padangsidimpuan

  • adeksafitri, Universita Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Adarry Padangsidimpuan

    Universita Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Adarry Padangsidimpuan

References

Ambarwati, R., & Pratiwi, R. (2021). Pengaruh Penggunaan TikTok terhadap Kreativitas dan Karakter Siswa SD. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Matematika, 7(1), 24-31.

Bashirohturrohmah, Z. Nur Cahyani, S. M. Faristiana, A. R. (2023). Pengaruh Media Sosial Tiktok Terhadap Karakter Siswa Sekolah Dasar. JUPENDIS : JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL. 1(3), 119-131. https://doi.org/10.54066/jupendis-itb.v1i3.251

Fitriani, E. (2020). Pengaruh Penggunaan TikTok terhadap Pengetahuan Siswa tentang Budaya. Jurnal Pendidikan Geografi, 5(1), 24-33.

Ilahin, Nur. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Tik-Tok Terhadap Karakter Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah. IBTIDA’: Media Komunikasi Hasil Penelitian Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. 03(1), 112-119. https://journal.stitaf.ac.id/index.php/ibtida.

Nila Sari, N. (2020). Pengaruh Penggunaan TikTok terhadap Kreativitas dan Inovasi Anak. Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 51-58.

Mardiah, S. (2020). Pengaruh Kecanduan Media Sosial Terhadap Kualitas Tidur Remaja pada Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Psikologi, 3(2), 38-43.

Okta Hadi Nurcahyono, I. N. (2019). Fenomena Perubahan Perilaku Siswa Sebagai Dampak. Sosietas Jurnal Pendidikan Sosiologi, Volum 9, Nomor 2, 676-689.

Rahardaya, Astrid Kusuma. Irwansyah. (2021). Studi Literatur Penggunaan Media Sosial Tiktok Sebagai Sarana Literasi Digital Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Teknologi dan Informasi Bisnis. 3(2), 308-319. https://doi.org/10.47233/jteksis.v3i2.248

Rahmawati, M. (2021). Pemanfaatan Akun Tiktok Ivan Lanin sebagai Sumber Belajar. SENASBASA, 151-162.

Risnawati, W. S., Purbasari, I., & Kironoratri, L. (2022). Analisis Penggunaan Aplikasi Tiktok Terhadap Perubahan Perilaku Sosial Siswa SD N 2 Temulus. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5 (8), 3029-3036

Siahaan, C., Laia, A. P., & Adrian, D. (2022). Studi Literatur: Media Sosial “Tiktok” Dan Pembentukan Karakter Remaja. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(4), 4939-4950

Silvia, N., & Ropida, I. (2022). Karakter Peduli Sosial: Pengaruh Aplikasi “Tik Tok” PadaPeserta Didik Kelas VA SD. Journal of Basic Education Research, 3(1), 16-22.

Siregar, D. (2017). Pengaruh Kebijakan Pembatasan Waktu Penggunaan Gadget oleh Orang Tua terhadap Adiksi Internet Remaja. Jurnal Pendidikan Kesehatan, 6(1), 61-71.

Sukmadinata. Syaodih, Nana. (2009). Landasan psikologi proses pendidikan. Bandung: Rosdakarya.

Suprijono, Agus. (2012). Cooperative learning. Jakarta: Pustaka PelajarTu’u, Tulus. (2004). Peran disiplin pada perilaku dan prestasi siswa. Jakarta: Peran disiplin pada perilaku dan prestasi siswa. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.

Yani Sri Mulyani, T. (2018, Mei). Analisis Dampak Penggunaan Tiktok. Jurnal Ekonomi Manajemen, Volume 4, Nomor 1, 1-7.

WAHYUNI, E. (2022). PENGARUH TONTONAN TIK TOK TERHADAP PERILAKU SISWA KELAS V DI SDN 204 SOMPE KABUPATEN WAJO (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS BOSOWA).

Downloads

Published

2024-07-12

Issue

Vol. 2 No. 2b (2024): Special Edition Juli

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 HanifahWardani Harahap, adeksafitri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright and Licensing Agreement

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

1. Copyright Retention and Open Access License

  • Authors retain full copyright of their work
  • Authors grant the journal right of first publication under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)
  • This license allows unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited

2. Rights Granted Under CC BY 4.0

Under this license, readers are free to:

  • Share — copy and redistribute the material in any medium or format
  • Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, including commercial use
  • No additional restrictions — the licensor cannot revoke these freedoms as long as license terms are followed

3. Attribution Requirements

All uses must include:

  • Proper citation of the original work
  • Link to the Creative Commons license
  • Indication if changes were made to the original work
  • No suggestion that the licensor endorses the user or their use

4. Additional Distribution Rights

Authors may:

  • Deposit the published version in institutional repositories
  • Share through academic social networks
  • Include in books, monographs, or other publications
  • Post on personal or institutional websites

Requirement: All additional distributions must maintain the CC BY 4.0 license and proper attribution.

5. Self-Archiving and Pre-Print Sharing

Authors are encouraged to:

  • Share pre-prints and post-prints online
  • Deposit in subject-specific repositories (e.g., arXiv, bioRxiv)
  • Engage in scholarly communication throughout the publication process

6. Open Access Commitment

This journal provides immediate open access to all content, supporting the global exchange of knowledge without financial, legal, or technical barriers.

How to Cite

Harahap, H., & Sapitri, A. (2024). Stud Literatur: Pengaruh Penggunaan Aplikasi Tiktok Terhadap Karakter dan Hasil Belajar Peserta Didik di Kelas V Sekolah Dasar. LANCAH: Jurnal Inovasi Dan Tren, 2(2b), 809~817. https://doi.org/10.35870/ljit.v2i2b.2880

Similar Articles

1-10 of 68

You may also start an advanced similarity search for this article.